1.课题来源与背景：

   本成果为广东省软科学项目“基于胜任力的创新型人才开发：创新导向的人力资源管理实践、创新型人才胜任力和创新绩效多层次关系的实证研究（编号：2020A1010020053）”研究成果。目前有关如何培养创新型人才的研究一方面没有明确创新型人才的培养目标，导致提出的培养模式和策略缺乏针对性，另一方面对创新型人才培养的论述主要停留在定性方面，实证方面的研究极为缺乏，导致提出的创新型人才培养策略的效果究竟如何不得而知。
   2.研究目的与意义：

   学者认为胜任力思路是研究如何进行创新型人才培养的一条非常有效的途径。因此，本成果在对创新导向的人力资源管理实践、创新型人才胜任力和创新绩效之间的多层次关系进行实证研究的基础上，探讨以提升创新型人才胜任力为目标的创新型人才开发策略，为创新型人才的培养和开发提供重要的理论和实践参考。
   3.主要论点与论据：

   本成果从个体层面、组织层面和组织层面-个体层面-组织层面三个层次，实证研究创新导向的人力资源管理实践、创新型人才胜任力和创新绩效之间的关系，得到以下研究结论：第一，创新型人才胜任力是创新导向人力资源管理影响创新绩效的一个重要的机制。第二，成果证实了组织实施的创新导向人力资源管理→员工创新型人才胜任力→员工创新绩效→组织创新绩效的完整过程。第三，创新导向人力资源管理不能直接激发员工的创新动机，而是需要首先在组织中营造有利于创新的文化环境，然后创新的组织文化激发员工的创新动机，进而推动员工做出高水平创新绩效。第四，具有批判式思维倾向特质的个体更具有创新内在动机，因此更可能做出高的创新绩效。在实证研究基础上，本成果为实现创新型人才开发目的，提出以下对策建议：第一，基于AMO 理论，从提升创新能力、激发创新动机和提供创新机会三个模块来构建创新导向人力资源管理体系。第二，高校和组织应把提高学生和员工的创新型人才胜任力特征作为人才培养开发的标准，采取各种措施聚焦于提高学生和员工的创新型人才胜任力水平。第三，在组织中建设创新型组织文化。第四，培养学生的批判式思维。
   4.创见与创新：

   第一，从实证的角度向人们展示哪些人力资源管理实践能够开发创新型人才胜任力以及在创新型人才胜任力上得分高的个体是否能够取得高的创新绩效，同时为创新型人才胜任力模型的效度提供进一步证据，将提升创新型人才胜任力进一步明确为创新型人才的培养目标。第二，实证检验创新型人才胜任力在创新导向的人力资源管理实践与创新绩效间的中介作用，为理解创新导向的人力资源管理实践对创新绩效的作用机制提供了新的胜任力视角。最后，基于实证研究发现，聚焦于提升创新型人才胜任力水平，讨论如何从学校和组织层面进行创新型人才的培养。
   5.社会经济效益和存在的问题：

   （1）社会经济效益：第一，提出的创新型人才开发策略的有效性得到了数据支持，能够保证提出的创新型人才开发策略更加具有针对性，从而为更加有效地进行创新型人才开发提供重要的决策参考。第二，进一步明确了把创新型人才胜任力作为创新型人才培养标准的科学性和合理性，为聚焦于提升员工的创新型人才胜任力，实现创新型人才开发目的提供重要决策参考。第三，证实了组织实施的创新导向人力资源管理影响组织创新绩效的完整过程：组织实施的创新导向人力资源管理→员工个体的创新型人才胜任力→员工创新绩效→组织创新绩效，启示人们组织实施创新导向人力资源管理提升组织创新绩效的一个重要切入点就是想方设法提升员工个体的创新型人才胜任力。第四，证实创新型组织文化和员工创新内在动机（创新型人才胜任力的一个重要维度）在员工感知的创新导向人力资源管理与员工创新绩效之间的链式中介作用，为建设创新型组织文化提升员工创新动机（或创新型人才胜任力），从而促进员工创新绩效提供了重要的管理实践启示。第五，发现员工创新内在动机在批判式思维倾向与员工创新绩效之间发挥中介作用，以及主管创新支持在批判式思维倾向与员工创新内在动机之间的调节作用，为培养员工的批判式思维，促进员工创新绩效提供重要管理实践启示。最后，为了解研究现状，本课题回顾了国内外人力资源管理与组织创新关系领域相关文献,阐述了解释人力资源管理影响组织创新的理论基础，查找了研究中不足,同时为未来研究指明研究方向。

   （2）存在问题：第一，本成果提出应实施基于胜任力的创新型人才招聘配置、培训开发、绩效管理和薪酬管理，以实现创新型人才开发的目的，未来研究应对此观点做进一步验证。第二，本成果采用主观测量方法评估公司创新绩效，即由非人力资源经理以填答问卷的方式报告公司创新绩效，因此可能存在测量误差。未来研究应采用客观测量方式测量公司创新绩效。最后，未来研究应测量员工感知的创新导向的人力资源管理，构建和验证更加完整的跨层次中介模型：组织实施的创新导向人力资源管理→员工感知的创新导向的人力资源管理→员工创新型人才胜任力→员工创新绩效→公司创新绩效。